Тема нашего сегодняшнего урока – «Особенности публицистического стиля.

Комбинированный урок по истории и обществознанию на тему «Теория цивилизаций»Разделы: История и обществознание. Учитель обществознания: «Сейчас мы с вами изучаем раздел «Общество», рассматриваем общество всесторонне, в том числе и его развитие. А что главное в развитии общества? Данилевский считал, что главное в развитии общества это отличие культурно- исторических типов. То, что Данилевский называл культурно- историческими типами, английский историк А. Radiolink T6ehp E Инструкция На Русском. Тойнби назвал «цивилизацией». Это тема сегодняшнего занятия.

Скачать презентации по обществознанию и истории. Особенности древних цивилизаций. Скачать презентации на тему: Духовные ценности современной цивилизации. По истории вы изучили древневосточные цивилизации. И сегодня на уроке. А на что опираться, говоря, например, о современных цивилизациях? Параг Ханна: В чем зло современной цивилизации и что ее спасет. Проблемы глобализации мирового общественного пространства и особенности современной цивилизации. Глобальные проблемы современности и . Глобализация – характеристика современного мира 3. Получить код презентации. 6 ИНДУСТРИАЛЬНЫЕ ОБЩЕСТВА Особенности догоняющего развития .

Презентация на тему: Особенности российской цивилизации. Общество и природа Природа – совокупность естественных условий существования человека и общества. Общество – обособившаяся .

И сегодня на уроке. Вы закрепите полученные знания; Сформулируете понятие «цивилизация»; Узнаете основные признаки и этапы цивилизации. Цивилизации Древнего мира. Какое общество можно назвать цивилизованным, а какое нет? Что является главной отличительной чертой цивилизации? На основании каких критериев определить цивилизацию?

Особенности современного терроризма Понятие терроризма и его особенности.

Если мы сравниваем Древний Рим и племя варваров это не сложно. А на что опираться, говоря, например, о современных цивилизациях? За помощью обратимся к трудам Фукидида. Еще в период античности он выделил четыре признака цивилизации.

Государственность; Культура; Благосостояние населения; Защищенность прав». По словам О. Шпенглера: «У каждой имеется свое детство, юность, возмужалость и старость».

Т1 М- Л, 1. 91. 3, с. Существует несколько различных классификаций цивилизации. Одни ученые в основу различий кладут культуру, историческое развитие, другие – время возникновения и гибели, третьи – уровень развития производительных сил, характер социально- политической жизни.

И уже узнали много о цивилизациях Древнего Востока». И сегодня закрепим знания в форме соревнования. Для этого сформируем команды (например по рядам, желательно приблизительно равное количество учащихся в команде). Затем выбираем капитанов. Соревнование будет включать в себя три этапа (таблица 1).

Таблица 1. . 1 балл за каждый правильный ответ. В сумме каждая команда может набрать по 1.

Прошу подойти капитанов команд и выбрать карточку с вопросом. На обсуждение и подготовку ответа дается 7 минут. Оценка ответов по пятибалльной системе». Карточка . В дальнейшем вы продолжите изучение цивилизаций. А по обществознанию мы завершаем разговор по теме вопросом о современных цивилизациях.

Это третье задание сегодняшнего соревнования. Оно является опережающим. Вы еще не знакомились с этой темой, однако на основе уже полученных знаний можете справиться с заданием. Сейчас вам будут даны листочки и вы, начиная с первой парты и работая в паре, пишите на бумаге названия этих цивилизаций, которые с вашей точки зрения существуют в современном мире. Каждой паре дается три минуты, затем лист передается дальше.

После этого капитан корректирует ответ. В случае если будет указано не пять, а больше цивилизаций, он должен будет зачеркнуть лишнее, с его точки зрения. За каждое правильно указанное название – 3 балла. В сумме можно набрать 1. Для облегчения ответов и ускорения процесса можно раздать карточки с набором вопросов. Например. Понравился ли вам комбинированный урок?

Что положительного можете отметить? Что отрицательного можете отметить? Что нового узнали на уроке? Способствовал ли урок углублению знаний? Закреплению знаний? Осознанию знаний? На основе общего сформулировать одно понятие «цивилизации».