Картотека дидактических игр и упражнений в подготовительной группе: «Овладение основами первоначальной грамоты»Для лучшего . 1 Картотека Музыкально-дидактические игры Подготовительная группа 1. Цель: Развитие чувства ритма. Игровой материал. Музыкальные . Дидактические игры и упражнения для развития всех сторон речи.

Картотека по обучению грамоте (подготовительная группа) на тему: Картотека дидактических игр и упражнений в подготовительной группе «Овладение основами первоначальной грамоты» . Учить составлять прямые и обратные слоги. Ход: В игре принимают участие 2 ребенка.

Они выбирают себе шапочки жука и гуся. На полу разложены вырезанные из цветной бумаги листочки и цветочки. На них написаны буквы, обозначающие гласные звуки. По инструкции педагога «Солнышко просыпается» дети двигаются по комнате, изображая жужжание жука и шипение гуся.

По сигналу педагога дети останавливаются на листочках и цветочках, произнося по очереди слоги со своими звуками. Например: Жук остановился на цветке с буквой «А», ребенок произносит слог «Жа».

Дидактическая игра «Закончи слово»Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги. Ход: Дети стоят в кругу.

Отняв потихонечку их у мальчишки. Картотека дидактических игр для детей старшей группы по образовательным областям ФГОС. Картотека дидактических игр для развития мелкой моторики. Федерального государственного образовательного стандарта. В этом году, выпустив подготовительную группу в школу, мы набирали малышей трехлеток.

Педагог с мячом в центре: «Дети, сейчас вы будете заканчивать начатое мною слово. Я брошу мяч любому из вас и назову начало слова, а вы должны бросить мне мяч обратно и сказать его конец (кош – ка, гла – за) . Дидактическая  игра «Угадай слово»Цель: Развивать умение детей делить слова на слоги. Ход: Педагог предлагает детям отгадать слова, при этом отстукивает 2 раза. Дети подбирают слова с заданным количеством слогов.

За правильный ответ ребенок получает фишку. Дидактическая  игра «Сплетем венок из предложений»Цель: Упражнять детей в составлении предложений, объединенных тематически, воспитывать речевое внимание.

Ход: Воспитатель произносит предложение. Дети называют последнее слово и с ним же придумывают новое предложение. Например: Сережа читает книгу. Книга лежит на столе.

Картотека дидактических игр в подготовительной группе охватывает занятия.

Дидактическая игра «Назови слова, в которых второй звук гласный (согласный)». Цель: Закреплять навыки звукового анализа слова, упражнять в различении гласных и согласных звуков, активизировать словарь. Ход: Педагог предлагает детям вспомнить слова, у которых второй звук гласный или согласный. Дети соревнуются по рядам. Выигрывает тот ряд, который больше придумал слов. Дидактическая игра «Волшебные кубики»Цель: Закреплять умение детей определять место звука в слове, производит фонематический анализ и синтез слова, развивать слуховую и зрительную память, а также зрительное восприятие.

Материал: Кубики на каждой грани которых изображены знакомые детям предметы. Инструкция Line 6 Spider 4. Ход: Ребенку предлагают собрать какое – нибудь слово например «слон».

Обращают внимание на первые звуки слов – названий предметов. Ребенок сначала находит кубик, на одной из граней которого изображен предмет, чье название начинается со звука . Затем ищет на гранях следующего кубика изображение предмета, в названии которого первый звук - .

Дети определяют, с какой интонацией оно было произнесено, в соответствии с этим поднимают карточку с нужным знаком. Дидактическая игра «Найди братца»Цель: Закреплять умение детей определять первый звук в слове, различать твердые и мягкие согласные звуки. Материал: Предметные картинки. Ход: Воспитатель выставляет предметные картинки в один ряд.

Дети должны разложить картинки в два ряда. Во втором ряду должны быть картинки такие, чтобы первые звуки слов были братцами первых звуков слов первого ряда. Например: Бабочка, первый звук . Положу белку, первый звук в этом слове .